近日，广东省高等学校教学管理学会民办高校教学质量管理专业委员会公示了2024年度教学质量管理与评价改革优秀案例评选结果。威尼斯电子游戏大厅提交的《成果导向下高职产业学院 “共建 - 共研 - 共创 - 共融” 教学质量评价机制探索》（申报者：徐舒扬、陈平、于珊珊、赵雪、何大可、王宾、罗书琨、韩红梅、谭吴斌）在全省 28 所高校提交的 213 个案例中脱颖而出，荣获二等奖。

此次评选活动竞争激烈，经过严格评审，最终选出优秀案例 96 个，其中一等奖 7 个，二等奖 17 个。提交的成果导向下高职产业学院 “共建 - 共研 - 共创 - 共融” 教学质量评价机制案例，成为高职教育教学质量管理与评价改革实践范例。该机制通过多方协同合作，深度整合产业资源与教育教学环节，有效提升了教学质量与人才培养的适应性。

该案例展示了学校对接粤港澳大湾区支柱产业，建设了以 “产教融合、岗课融通、科教融汇” 为核心的现代产业学院 5 个。产业学院以成果导向为牵引，深入探索校企合作 “共建、共研、共创、共融” 的教学评价体系的创新与实践。以成果导向教育理念为指引，以学习成果考评职业能力，精心构建 “专业→课程→教学单元” 三级学习成果链，以此作为评价教学质量的重要依据。同时，聚焦学习成果的逐级达成，深入研究制定涵盖 “专业 - 课程 — 教师 — 教学 — 学生” 全链条的质量评价标准，形成了包括专业评价、课程评价、教师教学全程质量综合评价、学生教学单元成果评价、学生课程学习成果评价、学生专业学习成果评价等在内的教学全过程质量评价链，有力推动了教学质量的全面提升与学生的全面发展。

此次获奖不仅是对学校在教学质量管理与评价改革方面的肯定，也彰显了学校在高职教育领域积极探索、勇于创新的精神。学校将以此为契机，进一步深化教育教学改革，推动教学质量的持续提升，为培养更多高素质技术技能人才奠定坚实基础。