为贯彻《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国发字【2017】95号）、碧桂园集团《关于进一步加强“产教融合、校企共育”人才培养工作的实施办法》（集团字【2018】255号）等文件精神，落实学院创办人杨国强先生的职业教育理念和办学目标，充分发挥企业导师在培养学生“专业岗位职务能力”过程中的重要作用，10月26日至27日，碧桂园集团校企共同办学理事会企业导师培训班第一期在学院授渔楼106教室正式举行。学院院长刘惠坚，党委书记、副院长许从进，教务科研处副处长何大可，校企合作处处长栾一凡等分别举行专题讲座。参加首期培训的26名企业导师来自集团江中公司、江苏公司、湖北公司、广清公司、莞蕙公司、佛肇公司、成本管理中心、筑美公司、物业公司以及顺茵公司。
刘惠坚院长：学院的使命追求与社会责任担当
创办人想把学院办成什么样的学校？学院学生是怎样的状况？学院准备把他培养成什么样的人?应该怎样培养才能实现这个目标？培养过程中有什么样的困难？这些困难应该如何克服？作为老师应该怎么才能更好地完成任务？在人才培养过程中如何更好地发挥各位老师的作用？
刘惠坚院长分析当前高等教育人才培养问题痛点
要真正实现此次企业导师培训目标，前面的一系列连环问题必须得到解决，并详细解读让企业导师深入理解，为此，刘惠坚院长特地作了“使命追求与社会责任担当——碧桂园职业学院的现在与将来”专题讲座。结合当前高等教育人才培养问题痛点和教育教学改革创新重重困难，刘惠坚院长介绍了学院创办的特殊背景和梦想立意，阐述了杨国强先生与众不同的办学思路原则和五大办学目标，着重介绍了杨国强先生有关学院建设发展的顶层设计和全力支持探索职教发展新路，建立“校企共育人才”运行机制，确立培养基层一线管理干部或技术骨干的专业人才培养定位，集团各相关公司全面参与人才培养全过程，支持实施人才培养教学组织方式改革等。刘惠坚院长详细阐述了“三段式”的教学组织方式变革，指出校企全方位全过程共育人才，各专业实践教学培养基地与学院各专业教学部一起共同培养，使学生成长为具有高薪专业岗位职务能力，品行优秀、身心健康、感恩回报等优良品行的基层一线管理干部或技术骨干。学院人才培养坚持了教育与慈善、扶贫扶志与精准脱贫相结合，自觉承担国家教育改革重任。
企业老师认真聆听
刘惠坚院长强调经济社会发展要求职业教育同步发展
刘惠坚院长结合自身在省属企业工作经历和改革开放40年来传统产业的发展没落过程等鲜活事例，说到“如果人才结构和质量跟不上，国家经济调整和产业转型必然实现不了”，强调经济社会发展要求职业教育同步发展，国家经济结构调整与转型升级决定教育结构的调整与转型升级，人才结构与质量跟不上必然拖累国家经济发展。学院2017届和2018届毕业生高薪就业实际，特别是31位万元月薪毕业生，生动有力地佐证了学院通过深化人才培养改革实现了专业人才培养目标定位。
刘惠坚院长希望通过此次集中培训，企业导师进一步统一思想，了解国家职业教育政策导向以及其他高职院校的做法，深刻认识杨国强先生的办学理念、办学目标和办学要求，全面了解学院人才培养目标定位、实践路径和取得的成效，明确企业导师的职责，深化对贫困家庭学生特点、学生“校园人”和“职业人”双重身份，学生成长过程中一些规律性内容的认知。第三学年的“专业岗位职务能力”企业实践教学培养作为一门课程，是学生的培养教育过程，企业导师要把握好“严”和“关爱”之间的度，在培养学生成才的过程中培养学生吃苦耐劳的精神，与学院一起用三年的时间把学生尽可能地培养成比较有用、比较有能力的人才，让他将来不仅能养活自己，而且有能力帮助家庭脱贫。刘惠坚院长指出学院人才培养的成功案例将来一定是集团、学院以及我们自身对整个国家和社会的贡献，其意义重大，希望每位企业导师通过培训交流学习加深对“企业导师”这一工作的认同，同时，学院会努力完善工作，完善激励措施，加强社会认同度、集团认同度和学校认同度，体现和反映出企业导师在学院人才培养过程中的贡献，希望企业导师与学院一起共同把学生培养成才，实现学院的办学目标。
许从进书记：聚焦人才培养目标 开展企业导师工作
许从进书记做了“全员导师制育人、聚焦人才培养目标”主题讲座。讲座从校情、学情分析，导师制育人的内涵和企业导师的学生管理工作建议三方面进行介绍和解读。
许从进书记进行校情、学期分析
许从进书记介绍了学院与众不同的办学性质、办学目标以及人才培养模式等，分析了与众不同的招生生源及培养目标，结合具体事例，详细分析了贫困家庭学生的特点和与之相应的学生素养教育目标，特别强调要延伸企业实践学生管理。
许从进书记指出学院实施导师制育人，进行导思、导心、导学和导行，解读了导师制育人的内涵：培育学生高尚思想道德，保证学生健康心理状态，校正和规范学生的言行，鼓励学生努力学习成才等。
企业导师仔细聆听
许从进书记希望校企共育“与众不同”的人才
许从进书记指出企业导师具有自身优势，来自行业、企业一线，掌握行业企业前沿信息，拥有精湛的技能和丰富的实践经验，是企业文化、企业精神的传播者等。同时，企业导师在学生管理、教学艺术、课程开发等方面存在不足。许从进书记建议企业导师从专业的知识、正确的态度、熟练的技术、良好的习惯等方面辅导学生。在学生管理工作中要掌握好“严亲放”，严，坚持严格管理；亲，加强对学生的思想教育，重视学生的职业道德教育，做好学生的就业指导，树立起正确的择业观；放，不是“放任不管”，而是“放手发展”。要以“六心”，即爱心、耐心、细心、关心、谈心、责任心，树立企业导师的个人威信。要讲究“批评的艺术”，要注意不同类型学生的特殊性，选择合适的方法、语言和气氛，要尽可能利用一切机会进行学生教育和鼓励。希望企业导师和学院学生导师密切联系，校企共育出“与众不同”的人才。
企业老师的实践教学培养工作要点及工作探索
何大可副处长在“‘专业岗位职务能力’企业实践教学培养工作要点”专题讲座中，着重介绍了学院人才培养改革方法和进程，以及“三段式”教学组织模式等，对企业老师在‘专业岗位职务’能力企业实践教学培养工作中的要点、难点、重点等进行了全面介绍和深入分析。
何大可副处长专题讲座
栾一凡处长专题讲座
栾一凡处长在“企业导师工作探索”专题讲座中介绍了企业导师与导师制，企业导师的工作职责和任务以及如何做好企业导师三部分内容。对导师制育人进行了解读，指出企业导师要明确目标、反映真相，调整心态和制定行动计划，从而激发动机、传授知识和扩展学生的能力，帮助学生实现从“校园人”到“企业人”的转变。
企业导师分享经验
在培训中，优秀企业导师进行了经验分享与交流。企业导师同时参观了学院校园、立校缘起和仲明图书馆，进一步了解了学院的办学缘起和发展建设历程。
参观校园
270多名企业导师将分批全部完成培训，深化人才培养模式认知
围绕不断提升人才培养质量，培养学生德技兼备高薪就业，实现贫困家庭学生改变自身及其家庭命运的主要目标，针对职业教育普遍存在的弊端与痛点等实际问题，学院以国家职业教育政策为统领，以创办人的办学理念、人才培养目标以及人才培养路径设计为指针，以碧桂园集团庞大的产业资源为支撑，积极开展大刀阔斧的教育教学改革，全力构建集团产业背景条件下的，校企合作机制取得创新突破基础上的产教融合人才培养模式。建立了承担专业人才培养主体责任、集团各公司为载体的实践教学培养基地体系，各专业实践教学培养基地与学院各专业教学部一起共同构建了包括专业设置、课程开发、课程教学、实践培养、学生指导、岗位竞聘、就业安排等在内的工作运行机制，为学院真正实施“产教融合、校企共育”人才模式提供条件保障。各专业实践教学培养基地根据专业人才培养要求配置了270余名企业导师，承担各专业大三学生“专业岗位职业能力”企业实践教学培养工作任务。
据悉，270余名企业导师将分批全部完成校企共同育人专题系列培训工作。
