2023年3月8日，质量保障办公室在国华楼210室召开智慧管理与服务系专业群平台课程《办公软件高级应用》第二次教学诊断与改进研讨会，院长助理赵海涛、学院办公室主任杨力、智慧管理与服务系副主任秦学俭、信息技术中心副主任兼计算机教研室主任邹瑞源及任课教师韩巧、卢扬杰、许宝轩及质量办全体工作人员参加会议。会议由何大可主持。

会议现场

卢扬杰老师作为课程组负责人，在会上首先介绍了《课程标准》和《授课计划》的修订过程。前次课程诊断与改进会议结束后，课程团队即与智慧管理与服务系相关教师对接,深入了解三个专业的就业岗位对办公室软件应用能力的要求，之后在计算机教研室的指导下，课程组成员线上线下进行了充分交流和讨论，根据课程的总学时（36学时），制订了两套课程教学方案。之后，卢老师详细地阐述了两套课程教学方案。两套方案的共同点是将三个常用办公软件整合成三个教学模块，梳理出每个模块的应用场景及对应的教学任务，明确每个教学任务要解决的知识和技能点，这部分课内教学需要28学时；对剩余的6学时教学安排有2种意见，意见一是进行于公众号运营等内容的教学；意见二是用2学时加强电子表格应用训练，另外4学时用于学生计算机二级能力训练。

鉴于三个专业岗位工作的对办公软件能力要求的共性与特点，大家通过讨论形成以下共识：一是移动办公软件使用、个人品宣公众号制作、思维导图的应用等内容可以在教师的指导下，成为学生课外拓展学习的内容，鼓励有学习基础和学习能力的学生学习和实践，不安排课内学时；二是在Excel模块增加2学时，用于表格函数学习和训练；三是安排4学时用于Word、PPT及Excel三个模块综合训练，以提升学生对三个软件的综合应用能力；四是课程考核（2学时）不能采用试卷考核。课程成绩用Word、PPT及Excel三个模块学习过程中形成过程性评价、期末大作业成绩和平时学习态度等综合评定。大作业要以专业就业岗位需求为任务导向，并且为了避免学生在考核中出现不良行为，要安排在课内完成，考核任务要体现个性化。

卢扬杰老师发言

最后，赵院助进行会议总结。他首先充分肯定了课程小组在课程建设工作中所付出的努力，希望课程组能坚持开展课程建设工作，以此促进团队和教师不断提升；二是要求智慧管理系牵头、任课老师执笔、信息中心协助以及质量办督办，在本学期末完成课程教学讲义的编写，并要求自编教学讲义要便于学生学习，重要的知识点可用文档展示，具体操作要用教学视频展示，做到简洁、清晰、明了。三是希望此课程的建设工作能够为今后多部门联动开展课程教学诊断与改进工作开创新局面。我们相信，只要坚持不懈地进行探索和实践，必定能够不断提升学院教学质量，助力学院转型发展。