2022年12月2日下午，质量保障办公室在国华楼210室组织智能建造工程系工程管理类课程（群）的任课教师，召开了课堂教学分享会及研讨会，参与本次会议的有院长助理赵海涛、质量办工作人员、智能建造工程系副主任朱冬飞及智能建造工程系的10位教师。会议由院长助理赵海涛主持。

图1  会议现场

会议首先由李冠群、彭知数、王艳陶、范向前、黄翰老师分享教学经验，李冠群老师从课程定位、教学设计等方面分享；彭知数老师从课程目标、课程资源、职业精神方面分享经验；王艳陶老师从学生职业发展、学生技能比赛等方面分享；范向前老师从施工流程以及需要用的知识，结合职业需求来分享；黄翰老师从课程理解、教学目标方面分享教学经验。

图2  参会教师分享教学经验

赵院助肯定了以上五位老师的教学态度、教学方式;他表示要明确课堂教学的核心重点，教学内容要取舍恰当，否则不能达成教学目标。《建筑工程项目管理》这门课程内容构成是三控三管一协调，三控是指质量控制、进度控制、造价控制，三管是安全管理、风险管理、信息管理、一协调是沟通协调，各位老师要按照这些重点来授课；现在《建筑工程项目管理》拆开成《建筑工程资料管理》、《建筑工程安全管理》、《建筑工程项目管理》，项目管理这门课本来是包含这两门课关系，但是现在都已经拆分开，所以建议这三门课程都有一个负责人，共同制订授课计划，同时课程组内要互相讨论交流课程内容选择，对于重叠内容要进行筛选；要注意《施工组织设计》和《建筑工程项目管理》两门课程内容的差别，如施工组织的教学内容主要由一图一表两案一算构成。目前《建筑工程资料管理》这门课程有几位老师上课，任课教师要思考课程定位，是作为建筑工程管理者的建筑素质课还是定位为资料员培训课？资料员应该注重培养了解工程划分分布，包括：基础分布、基本分布、主体分布、装饰分布、屋面分布，还有分布的验收要由哪些单位生成哪些资料？既要做工程资料的策划，也要教相关表格填写，项目经理也是要懂管理才能去指导资料员；此外，要关注课程开设的前后前系，像施工组织，工程管理、工程商务这些课程属于后置课程，通常在第三学期上，不能把这些课程开设的先后顺序颠倒了。

    最后，参会教师们分别从专业及学术角度认真积极开展讨论，对于改进教学方法、提升课程教学质量能够起到积极的推动作用。

                                                                                                                                                           【质量保障办公室供稿】