根据本学期教学工作计划，教务科研处于第九周至第十二周组织开展了为期四周的期中教学检查工作，经过系部自查、教务处抽查、随堂听课、学生评教、师生座谈会等环节，基本完成此次教学检查的主要任务，现将检查工作总结如下：

一、整体工作安排

（一）教学检查重点

1.高职扩招试点专业教学文件整改；

2.教研室活动开展；

3.校内实践教学场所日常运行管理；

4.2019级现代学徒制班级日常教学运行。

（二）检查时间要求

1.自查阶段（9-10周）。各系部根据检查内容要求进行自查，对本学期所开设的课程教学进度、教学文件和实训室设施设备及相关资料完成情况等进行检查， 11月11日前将自查有关资料报送教务科研处，其他资料存档备查。

2.教务处抽查阶段（10-11周）。由教务科研处对高职扩招试点专业教学文件整改、教研室活动开展、校内实践教学场所日常运行管理、2019级现代学徒制班级日常教学运行情况进行抽查

二、检查情况

（一)基本情况

本学期共有101名任课教师承担168门课程的教学任务，从日常巡查和学生教学反馈的情况看，大部分任课老师能够尽职尽责地做好教学工作。

1.教学文件完备，授课情况良好

从本次抽查的情况看，个别教师因工作任务、国庆放假等原因，课程教学进度执行情况与授课计划略有不符，但均在合理范围；教学秩序保持基本稳定，未发生教学事故，教师均能按时上课，无私自调课、迟到、早退等现象；教学文件完备，上课时携带齐全，作业布置、批改合理。

2.作业布置及批改整体情况良好

除少数阶段性课程还未开设外，其余各科作业布置次数大都在1-6次之间，最多达9次，且都能及时批阅（不包括操作性的作业），基本符合教学要求。

3.教师听课情况良好

除外聘教师无听课记录外，其余各系部教师听课节次大都在4节以上，最多达12次。机器人技术系平均听课数最高，达6.13节，思政部平均听课数最少，为2.8节。智能建造工程系有一位教师听课数为0.

4.实训教学资料齐备，教学有序开展

（1）校内实训课程此次抽检10门C类课程的相关实训教学文件，包括课程标准、授课计划、实训任务指导书等。经检查，10门课程的抽检资料均齐备，实训任务指导书编写规范各门课程的实训开出率均为100%。

（2）校外2019级现代学徒制班（项目管理方向）此次抽检教学进度符合教学计划安排，学生日常教学管理文件和学生管理制度齐全。抽检学前教育专业2018级学生专业岗位职务能力企业实践教学培养学生见习岗位与企业导师安排90%到位，三方协议100%签订，各专业都已经完成了第一次“集中授课”，且第二次“集中授课”正在进行中。

5.校内实训场地日常管理一般

本次针对38个校内实训场所的日常管理情况进行了重点检查，包括日常教学文件的填写、实训室文化建设、整体清洁卫生等。经检查，本学期有7个实训室未开放使用（没有承担实训任务），日常管理教学文件填写较规范，实训室日常保洁工作一般，实训室文化建设除了10个比较符合要求，其余实训室已限期整改（12月18日前完成），截止到第12周全校实训室使用人时数11105.7人时。

（二)调（停）课情况

截止第12周周末，共有54位教师办理了195次662节课的调课手续，其中因公调课66次，因私调课（事假、婚假）45次，教学需要更换场所59次，配合学院活动调课25次。任课老师基本都能按学院要求在课前办理调、停课手续。

（三）学生评教及教风学风整体情况

1.学生评价校内教学情况

本次期中教学检查，教务科研处组织了全体校内在校生进行网络评教。本次评教参评学生759人，被评教师90人。其中95及以上（满分）7人，占比8%，94-95分62人，占比69%，93-94分17人，占比19%，92-93分4人，占比4%。

从学生评分数据反映本学期前半段学生对教师的教学满意度及认可度较高。

2.学生评价校外教学培养情况

教务科研处通过问卷星对企业岗位实践教学培养进行了测评，共收集调研问卷328份，覆盖建筑工程技术、工程造价、装饰工程技术、园林工程技术、物业管理、酒店管理、学前教育专业的2018级和2019级学徒制学生。

（1）企业岗位指导教师测评

测评情况

按上述评价指标，经对258位学生岗位指导教师评价问卷调研数据进行统计，工程造价专业学生对企业指导教师的整体教学评价最高（96.61分），酒店管理专业整体教学评价最低（84.48分）；328份问卷中，有10位企业指导教师评价得分低于60分，最低得分22分。

       从各项评价指标分析，指标2平均得分最高，指标3平均得分最低。

（2）校内驻企业教师测评

测评情况

按上述评价指标，经对校内驻企业教师评价问卷调研数据进行统计，工程造价专业学生对校内驻企业教师的指导工作满意度最高（98.45分），学前教育专业满意度最低（91.58分）；328份问卷中，有4人对校内驻企业指导教师评价得分低于60分，最低得分54分。

从各项评价指标分析，指标2平均得分最高，指标5平均得分最低，驻企业指导教师应加强“关心学生，及时解决学生在企业学习期间的学习、工作或生活问题”方面的工作。

3.教风及学风情况

在校内教学常规巡查的过程中发现，我院学生到课率普遍较好，教师都能认真授课，教学秩序良好，但课堂中多少都存在学生玩手机、睡觉、聊天等现象。希望各部门在加大学生学风建设的同时对教师课堂管控提出相应要求，促进教风建设，保证较好的教学秩序。

（三）课堂教学检查情况

第11-13周，教务科研处组织部门工作人员对教师课堂教学实施情况进行了随堂检查。本次检查涉及全院7个教学单位55位教师55个教学班。

检查方式：随堂听课、在线听课

观测检查点：教学方式、教学方法、教学模式、信息技术应用、课堂氛围、课堂秩序

评价形式：观测点综合测评+学生满意度现场问卷调查

具体检查情况如下:

观测点1：采用项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式实施教学的有25位教师，占比45.5%；

观测点2：运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法的有37位教师，占比67.3%；

观测点3：采用翻转课堂、混合式教学、理实一体化教学等教学模式的有23位教师，占比41.8%；

观测点4：教学中熟练应用信息技术手段开展教学的教师有17位，占比30.9%，完全未运用信息技术手段的教师有30位，占54.5%

观测点5：课堂师生互动频繁的17个，适中的25个，偏少的12个，无互动的1个。

观测点6：教师教学效果好学生积极主动的课堂有27个，较主动的3个，教师教学效果一般学生学习情绪一般的课堂有20个，消极被动的有5个；

观测点7：教师管控有力，教学秩序良好的课堂有53个，有待加强的2个。

通过以上7个观测点对教师教学实施进行分析，有24位教师以学生为中心，推进课堂教学改革且成效明显，占比43.6%，但仍有8位教师一言堂教学，占比14.5%；从学生对课堂教学的满意度的调研结果来看，学生整体满意度高，满意及非满意人数占比在60%以上的课堂占比98.2%。

(四)师生座谈会情况

教务科研处通过召开代表座谈和调研问卷的方式收集了师生代表的宝贵的建议与意见。

1.教师建议与意见

（1）教师对2020版教案模版在实际教案编写过程中不如2019版教案模版科学合理；

（2）教师反映学生上午精神状态不佳，影响教学效果；

（3）教师反映有因学生中午整队造成整体迟到的情况发生（2分钟）；

（4）老师反映多媒体教室教师机访问网页时偶有乱弹广告（不雅图片），影响教学开展；

（5）机器人技术系教师反映学生在液压与气动实训室完成实训时需及时手部清洁，建议就近实训室修建洗手池供学生使用，以免影响其他班级正常教学秩序。

2.学生建议与意见

（1）影响课堂秩序的主要原因:个别老师的讲课古板，管理不够严格，学生存在睡觉，说话，玩手机，吃零食等现象。

（2）学生目前存在的较普遍学习问题：活动过多，学生无太多学习时间；起得太早，缺少睡眠，影响上课精神状态；课程难度大，进度跟不上；

建筑工程技术专业（建筑施工与机器人技术应用方向）有学生反映个别老师讲课太快，难学；

建筑工程技术专业（智能建造成本管理方向）有学生反映本学期课程开设过多,作业量大，时间和精力不够，学习压力大,尤其CAD作业完成有难度;

智能控制技术专业有学生反映电子电工实训太难，看不懂电路图，不会看图接线；作业不能按时完成，自主学习时间不够；

酒店管理专业有学生反映没太多个人支配时间用于复习；个别老师讲课枯燥导致听课兴趣减少；

学前教育专业有学生反映练舞，绘画都被排的很满，平时很少自由支配时间去练琴；

（3）任课教师教学态度是否端正，是否有不当言行？

绝大多数学生反馈任课教师的教学态度端正，无不当言行，个别建筑工程技术专业（智能建造成本管理方向）的学生反映足球课老师过于严厉，总是体罚；建筑工程技术专业（建筑施工与机器人技术应用方向）的老师用学分作为威胁手段；

（4）最希望老师改进的行为：

建筑工程技术专业（智能建造成本管理方向）学生希望老师少布置点作业，要对布置的作业进行讲解；希望体育老师能听取学生的建议，适当减轻训练量;希望CAD老师可以改进下教学方式，讲解内容能更清楚，更仔细些；

建筑工程技术专业（建筑施工与机器人技术应用方向）学生希望个别老师改正高人一等的心态，师生平等；

智能控制技术专业希望老师布置电工电子作业题时多次少量，一次性太多题目影响学生的积极性；

（5）需要学校提供哪些具体的帮助或建议

希望给多点时间让自己支配，不要开那么多会议、讲座和其他无关学习的任务，例如酒店接客排班太频繁，无法顾及学习与工作；没课的空闲时间计划去练琴练舞绘画，经常因开会安排占用时间；

每星期课程太多，作业也多，晚上熬夜赶作业，早上早起上军体课，每天都很累，希望能减少军体课的次数，希望军体课不要拖堂，影响学生正常就餐；希望学生宿舍早上能供应热水，方便学生军体课后能有足够的时间洗个热水澡；希望取消中午集合，在教室自习都要跑回宿舍楼集合再返回教室；

希望学校早点解封；

希望饭堂能根据季节变化做伙食调整，不要太油腻，建议开多个窗口，提供多种口味。

三、存在问题

（一）调课偏多，正常教学秩序有待加强

截止第12周周末，共有54位教师办理了195次662节课的调课手续，期中智能建造工程系调课468节占总调课节次的70.70%，教育与艺术系情况最好，未办理过调课。望学院教师处理好上课与其他工作安排的关系，建议各系（部）加强教师请假的审批，严格督促，做好调、补课的安排。

（二）高职扩招试点专业教学文件整改未全部到位

对3个高职扩招专业11位授课教师13门课程的授课计划、考试大纲、资源建设和考核评价标准整改情况进行了检查，仍发现一位教师授课计划未按调整后的模板进行更改。

微课资源建设情况：

以上统计数据截止第12周，从检查的情况来看，酒店管理专业教师很好的落实了高职扩招整改会议要求，积极进行微课资源建设，数量最多，朱石群老师尤为突出，微课资源数量和质量明显超出预期。建筑工程技术专业和思政课教学部有待加强管理、监督和检查，落实资源建设任务要求。

（三）个别教研室对活动开展重视不够

教务科研处第12周对全院9个教研室活动进行了现场检查，除建筑工程技术（建工、信息、装配式）教研室和连锁经营管理教研室因其他工作安排未按时开展外，都正常进行。

经检查，连锁经营管理教学部和装饰施工与机器人技术应用教学部的教研室活动记录相对简单。各系（部）要将教研室活动做为重要的教学活动来抓，保证教研室活动的质量，并认真做好活动记录，文件存档时要区分教研活动与系部工作例会。
截止第13周，各教研室工作记录检查情况如下：

（四）实训教学文件格式有待进一步规范

部分实训任务指导书的印制比较滞后，个别实训任务指导书的编制未参照教务科研处规定的版式；各系部还未养成将实训任务指导书和学生实训（验）报告存放在承担本实训项目实训室的习惯。

（五）实训教学过程管理文件有待进一步完善

部分实训课程未要求学生提交实训报告C类课程实训指导书的编写工作基本完成，B类课程的编制工作任重而道远。

（六）实训室日常管理有待进一步加强

系部进一步加强实训场所的内涵建设和安全教育，开展相关讲座、竞赛等活动；

实训管理员应加强工作责任心：落实实训室日常的清扫检查制度，提供师生实训（验）的整洁环境；及时将实训任务指导书和已经批改的学生实训（验）报告存放在开出该实训项目的实训室；对所管理的教学仪器设备数量、状态和存放地点应做到心中有数，按月盘点库存。

四、整改要求

1.各教学单位要正视此次检查中发现的问题，加强自查自纠，认真整改，必须杜绝类似的问题再次发生，不断提高教学管理水平，深化学院专业和课程的内涵建设；

2.教务科研处要针对此次检查中暴露的一些共性问题，进一步完善各项教学管理制度，根据学院教学改革要求,不断创新改革教学管理方法,强化教学管理制度的执行力度；

3.全体任课教师要充分认识教学重要性，人人都要做好自身的本职工作，认真执行学院的各项教学规范，积极参与学院的专业建设、课程建设、实训基地建设。

                                 教务科研处

                               2020年12月15日