2016级建筑装饰工程技术专业人才培养方案
一、专业基本信息
1、专业名称：建筑装饰工程技术
2、专业代码：540102
3、专业类别：土建大类
4、学习形式：全日制
5、学制与学历：三年制大专
6、招生面向：高中应届毕业生
二、培养目标
三、培养规格
（一）基本素质
（2）遵守相关法律法规、标准和管理规定。
（3）树立安全至上，质量第一的理念，坚持安全生产，文明施工。
（4）具有节约的资源，保护环境的意识。
（5）具有终身学习理念，不断学习新知识、新技能。
（二）专业知识
（1）熟悉国家工程建设相关法律法规及行业相关标准和管理规。
（2）掌握施工图识读、绘制的基本知识。
（3）熟悉工程施工工艺和方法。
（4）掌握施工组织设计及专项施工方案的内容和编制方法。
（5）掌握施工进度计划的编制方法。
（6）掌握计算机和相关资料信息管理软件的应用知识。
（7）熟悉工程预算、施工测量的基本知识。
（8）熟悉工程管理的基本知识。
（三）专业技能
（1）施工组织策划中能够参与编制施工组织设计和专项施工方案。
（2）施工技术管理中，能够识读施工图和其它工程设计、施工文件，实施技术交底，进行施工测量。
（3）施工进度成本控制中，能够正确划分施工区段，合理确定施工顺序，控制调整施工进度、资源需求计划。
（4）能够进行工程量计算及初步的工程计价。
（4）质量安全环境管理中，能够确定工程质量控制点，实施质量交底，确定施工安全防范重点，识别、分析、处理施工质量缺陷和危险源，参与编制职业健康安全与环境技术文件并实施交底。
（5）施工信息质量管理中，能够利用专业软件进行工程信息资料整理与处理。
四、专业岗位职业能力分析
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工作项目
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工作任务
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职业能力
(技能、工具、方法、要求、知识) |
能力要求
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（打“√”）
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高
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中
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1
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装饰施工
管理
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01-01
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施工组织策划
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01-01-01
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能编制施工组织设计和专项施工方案参与制定现场管理制度。
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√
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01-01-02
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熟悉楼地面、墙柱面、顶棚、门窗、楼梯栏杆（板）等主要装饰构造。
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√
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01-01-03
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能按照楼地面、墙柱面、顶棚、门窗、楼梯栏杆（板）等装饰施工工艺和质量标准指导工作。
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√
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01-02
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施工技术管理
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01-02-01
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能识读装饰施工图，查阅相关的图集资料等；能进行施工图深化设计。
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√
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01-02-02
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能编制吊顶、墙面、楼地面等工程施工方案，会进行施工技术交底。
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√
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01-02-03
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能进行检验批、分项、分部、单位工程检验，能编制和填写检验批、分项、分部、单位工程检验文件。
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√
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01-02-04
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能正确使用测量仪器，进行施工测量。
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√
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01-03
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施工进度及成本控制
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01-03-01
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正确划分施工区段，合理确定施工顺序
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01-03-02
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能编制施工进度计划及资源需求计划，控制调整计划。
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√
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01-03-03
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能运用清单计价方法和程序，能运用常用计量计价软件。
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√
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01-03-04
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参加现场计量，并能提交计量报告；能根据计量结果计算各项工程价款。
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√
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01-04
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质量安全与环境管理
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01-04-01
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能进行施工质量控制，能进行施工质量控制资料核查。
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√
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01-04-02
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能确定施工安全防范重点，参与编制职业健康安全与环境技术文件，实施安全和环境交底。
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√
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01-04-03
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能够识别、分析、处理施工质量缺陷和危险源。
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√
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01-05
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施工信息及资料管理
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01-05-01
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能收集质量、进度、成本等检验资料，能分类、整理保管和移交质量检验资料。
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√
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01-05-02
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能编制工程施工技术管理资料，能编制和整理工程质量控制资料，能编制装饰工程安全和功能检验资料。
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√
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01-05-03
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能编制资料计划，会进行资料管理。
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|
√
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2
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装饰工程质量管理
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02-01
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质量计划准备
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02-01-01
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能编制项目质量管理的规章制度，能编制工程质量控制计划。
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√
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02-01-02
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能确定检验批，能进行分项、分部、单位工程质量检验。
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√
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02-02
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材料质量控制
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02-02-01
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能完成材料取样，能正确实施材料检测程序，能分析和统计材料检验数据。
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√
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02-02-02
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能熟练编制材料质量控制方案。
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√
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02-02-03
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能编制质量事故处理方案。
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√
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02-03
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工序质量控制
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02-03-01
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能编写装饰工程工序施工质量控制方案。
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√
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02-03-02
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能进行装饰工程工序施工质量控制与交底。
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|
√
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02-03-03
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能够进行工程质量检查、验收、评定。
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03-04
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质量问題处置
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02-04-01
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能处理装饰工程质量缺陷，并进行分析和处理
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√
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02-04-02
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参与调查、分析质量事故，提出处理意见。
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03-05
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质量资料管理
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03-05-01
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能编制、收集、整理工程质量资料
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√
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五、毕业条件
1、学分要求：修满本专业要求的130学分。
2、证书要求：获得至少一个与本专业相关的职业资格证书。
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证书类别
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对于核心课程
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就业第一岗位
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专业相关职业资格证书
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第一证
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装饰施工员
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相关专业
（1）通用知识
（2）基础知识
（3）岗位知识
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施工员
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第二证
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装饰质量员
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质量员
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其他证书
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计算机
等级证书
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计算机应用基础
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/
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大学英语
AB级证书
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大学英语
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/
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六、核心课程学习内容和要求
（一）公共核心课程学习内容与要求
1、毛泽东思想与中国特设社会主义理论体系概论
主要学习内容与要求：该课程是高职院校思想政治理论教育教育的必修课程，是对大学生进行系统的中国化马克思主义理论教育的主渠道。本课程以马克思主义中国化为主线，以实现中国化马克思主义理论与中华优秀传统文化之间的相互融合为重点，系统讲授马克思主义中国化的两大理论成果——毛泽东思想、中国特设社会主义理论，增强大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，增强大学生积极投身中国特设社会主义伟大事业的责任感和使命感，为实现中华名族伟大复兴的中国梦而贡献力量。
2、思想道德修养与法律基础
主要学习内容与要求：该课程是高职院校思想政治理论教育教育的必修课程，是对大学生进行系统的中国化马克思主义理论教育的主渠道。本课程以马克思主义的世界观和方法论为指导，以实现社会主义价值体系和核心价值观与中华优秀传统文化之间的相互融合为重点，深入挖掘中华民族文化中道德资源和法学资源，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强大学生的思想道德素质和法律意识，真正把大学生培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人。
3、计算机应用基础
主要学习内容与要求：是高等学校各专业的一门公共基础课程。通过本课程的学习，使学生了解计算机的文化、熟悉计算机系统的组成结构和工作原理，能够对计算机操作系统进行简单的安全维护；熟悉Windows 7、Word 2007、Excel 2007的基本功能，并掌握其基本操作技巧；初步掌握应用PowerPoint 2007，掌握计算机网络及Internet应用知识，具备初步计算机操作能力，为进一步学习其它与计算机想关的专业课程打下良好的基础。
4、大学英语
主要学习内容与要求：该课程是高等职业教育学生必修的一门公共基础课程。该课程的学习主旨在于培养学生在职场环境下运用英语的基本能力。本门课程是在学生自主学习为主、教师指导为辅的前提下开展课程教学，利用英语多媒体核心课程学习软件、分级测试系统、晨读和专业英语翻译等教学环节，以学生自主学习与课外英语活动相结合的形式组织教学，激发学生对英语学习学习的兴趣，提高学生英语视听说和读写译水平，特别是口语回话能力，为提高学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。
（二）专业核心课程学习与内容要求
1、建筑装饰工程制图与CAD（75学时）
主要学习内容与要求：该课程主要介绍正投影基本原理、画法几何、建筑、装饰制图标准及室内装饰施工图绘制，既有系统理论又有较多绘图实践，是建筑装饰工程技术专业必修的专业核心课程，旨在培养学生的空间思维能力和形象思维能力，使学生具有正确绘制和阅读建筑工程图样的基本能力，掌握徒手绘图、尺规绘图的基本技能，为后续课程的学习打下必要的基础，要求学生能够运用正投影法绘制形体三面投影图、轴测图和剖面图，按照制图规范，绘制装饰施工图。
要求学生掌握计算机绘图的基本概念和基本知识，掌握CAD软件的各种绘图命令知识和操作命令知识，进而掌握建筑施工图、装饰施工图等的绘制技能。
2、装饰材料与应用（45学时）
主要学习内容与要求：该课程是建筑装饰工程技术专业一门重要的专业基础课。课程以建筑装饰材料的性能、特点及应用为核心，同时介绍了材料取样与检测、材料员管理实务等基本知识。通过本课程学习，主要使学生掌握常用建筑装饰材料的性能、特点及选用方法，熟悉材料员管理实务的基本知识，了解材料取样与检测方法，初步具备材料员职业岗位基本能力。
3、装饰设计基础（72学时）
主要学习内容与要求：该课程是建筑装饰工程技术专业的专业基础课。课程基于装饰艺术的特征，进而分析中外装饰艺术的产生与发展，通过课堂上讲授装饰造型的各种要素和形式美法则，培养学生的基础造型能力和创造性思维，要求学生掌握装饰艺术的基本造型手段和方法，提高学生的专业基本素质和创造精神，为后续室内效果图等课程的学习奠定坚实的基础。
4、Auto CAD室内设计制图（54学时）
主要学习内容与要求：该课程是建筑装饰工程技术专业的专业基础课。课程针对室内设计制图的特点，介绍Auto CAD的基本绘图命令以及绘制室内设计图纸的过程和技巧。要求学生掌握制图的有关规定与规格，掌握识图和绘制室内设计图的基本知识和技能,使学生在熟练掌握AutoCAD应用软件的基本操作命令及绘制工程图的基本方法和技巧的前提下,能够顺利地绘制各种工程图,培养学生计算机绘制工程图的技能。
5、装饰构造与施工及施工组织设计（90学时+108学时）
主要学习内容与要求：该课程是建筑装饰工程技术专业的核心课程。
构造内容主要包括楼地面装饰构造、墙面装饰构造、顶棚装饰构造、隔墙与隔断装饰构造等，要求学生掌握了解各类型的室内装饰材料及其施工工艺，能绘制正确、清晰的施工图和构造详图，能熟练运用基本原理解决实践中遇到的实际问题，完成实际工程中的各种施工任务。
施工技术内容包括建筑装饰工程基本知识、抹灰工程、门窗工程、顶棚装饰工程、轻质隔墙工程、饰面板（砖）工程、涂饰工程、裱糊与软包工程、楼地面装饰工程及细部装饰工程等，要求学生能够掌握装饰工程标准、规范内容及要求，识读各分项工程施工图、进行施工放样、排版，掌握施工工艺过程及技术交底，掌握质量验收依据及验收方法、标准。
施工组织设计内容包括装饰工程施工前准备工作、流水施工原理、施工方案及专项方案的编制，施工组织设计实例分析。
6、装饰工程计量与计价（含软件使用）（72学时）
主要学习内容与要求：是建筑装饰工程技术专业必修的专业课程，主要内容包括清单工程量计算规则、定额、工程量清单计价；要求学生能准确列项并根据定额、清单工程量计算规则准确计算，能够根据列项和工程量，确定计价内容并能进行组价计算；在前面知识和能力掌握的基础上，进而熟悉使用广联达软件，进行相应的清单工程量、工程量计价等计算。
7、装饰施工管理（36学时）
主要学习内容与要求：是建筑装饰工程技术专业一门主要的专业课程，涉及到流水施工方法、网络计划、施工组织设计及施工项目管理等方面的内容。主要研究建筑施工组织的一般规律，内业管理的内容及方法。使学生具有编制单位工程施工组织设计的能力，掌握施工内业管理的程序、方法，毕业后能直接进行组织管理、内业管理工作。
8、装饰工程质量验收与资料管理（54学时）
主要学习内容与要求：是建筑装饰工程技术专业一门主要的专业课程，课程基于现有的一套完整的清远万科城一期B18栋完整版资料扫描件及《广东省建筑工程竣工验收技术资料统一用表》2010 EXCEL版资料，进行理论教学与课内实践训练相结合的教学方式，注重培养学生的管理水平和专业技术知识，要求学生通过学习本课程，能够熟悉建筑装饰工程质量检验批、分项工程、分部工程、单位工程验收的流程，能够掌握相应检验用的表格的填写，熟悉资料整理归档规范，熟悉资料整理的内容和流程。
（三）专业综合实践内容与要求
1、工作岗位群分流深化课程学习与强化训练（见附件1）；
2、专业岗位能力企业实践教学（见附件2）。
七、师资配置与要求
（一）专业负责人的基本要求
副教授以上或高级工程师职称，专业理论基础扎实，实践经验丰富，具有较强的教学组织与管理和教学团队建设能力，有装饰工程技术施工与管理等行业工作经验。
（二）专任教师与兼职教师的配置与要求
（1）本专业专任教师其学历水平不低于：专业理论教师大学本科以上，专业实践教师大学专科以上，专职专业教师必须达到教师法对高等学校专业教师的任职资格要求，兼职专业教师应具备5年以上的专业实践经验。
（2 ）主干课程应有中级以上职称的教师作为骨干教师或课程带头人。
（3）“双师素质”教师不少于专职教师的70%，高级职称不少于30%。
（4）专业理论课以具有专业背景的专职教师主讲为主，专业实践课主要以企业行业专业技术骨干及能工巧匠担任的兼职教师讲授为主，企业兼职教师承担的专业课程及学时比例不少于35%。
八、实践教学条件配置与要求
（一）校内实践教学条件配置与要求
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实训室
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实训项目
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设备名称/数量（台/套）
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设备功能与要求
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职业能力
培养
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建筑装饰材料、构造与工艺展示室
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1、建筑装饰材料
2、构造与施工工艺认知
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1、金属、木制品材料展示/1套，
软制品材料展示/1套。
2、五金、胶、油漆材料展示/1套。
建筑材料展示/1套。
3、灯具、电气材料展示/1套。
4、天棚工程施工构造及工艺展示/1套。
5、墙面施工构造及工艺展示/1套。
6、地面施工构造及工艺展示/1套。
7、门窗施工构造及工艺展示/1套
8、隔断施工构造及工艺展示/1套。
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设备功能运行正常
定期维护
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建筑装饰材料、构造与施工工艺认知能力。
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装饰装修操作技能实训室
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1.装饰木工实训
2.装饰金属工实训
3.装饰涂裱实训
4.装饰镶贴实训
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1.手工刨削工具及配件/6套；
2.木工雕刻机/6台；
3.钉枪/6把；
4.；
5.钢材机/1台；
6.电焊机及配件/6套；
7.气动圆盘打磨器/6台；
8.空压机/6台；
9.手工锯割工具/6套；
10.；
13.印花橡胶辊/6套；
14.。
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设备功能运行正常，定期维护。
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装饰木工、金属工、涂裱及镶贴能力
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建筑装饰施工技术实训室
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1.吊顶装饰施工实训
2.墙柱面装饰施工实训
3.门窗制作与安装实训
4.楼地面装饰施工实训
5.楼梯及扶栏装饰施工实训
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1、激光投线仪/6台。
2、手电钻/3把。
3、电锤/6把。
4、码钉枪/6把。
5、直钉枪/6把。
6、手提电圆锯/3把。
8、空压机/3台。
9、石材切割机/1台。
10、木工联合机床/1台。
11、修边机/6台。
12、铁艺弯花机/1套。
13、抛光、角磨机/6台。
14、喷枪/6把。
15、弹涂喷枪/6把。
16、台钳/6台。
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设备功能运行正常，定期维护。
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天棚、墙柱面、门窗、楼地面及楼梯施工能力
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室内陈设制作与安装实训室
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室内陈设制作与安装实训
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1、电脑/40台。
2、雕刻机/2台。
3、木工联合机床/1台。
4、曲线锯/4台。
5、手电钻/6把。
6、保鲜柜/1台。
7、投影仪、桌椅、资料/1套。
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设备功能运行正常，定期维护。
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室内陈设制作与安装能力
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建筑装饰设计实训室
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1.建筑装饰施工图绘制实训
2.建筑装饰效果图制作实训
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1、电脑/60台。
2、打印机/1台。
3、投影仪、桌椅、资料/1套。
4、扫描仪/1台。
5、计算机绘图软件。
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设备功能运行正常，定期维护。
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建筑装饰施工图绘制及效果图制作能力
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设备安装实训室
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水暖电安装实训
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1、万用表/6台。
2、电锤/6把。
3、电钻/6把。
4、管钳/6把。
5、台钳/6台。
6、手工工具/6套。
7、电焊机及配件/1套。
8、操作台/4个。
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设备功能运行正常，定期维护。
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水暖电安装能力
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（二）校外实践教学条件配置与要求
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实训基地
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基地功能与要求
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职业能力与素质培养
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广东诚加装饰设计工程有限公司教学基地
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根据装饰专业人才培养方案和专业课程进度，提供工作岗位强化训练和专业职务岗位综合能力实践教学；具备必要的学习及生活条件，并配置专业人员对学生进行实训指导，可接纳60人。
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培养施工组织策划、施工进度控制、质量安全环境管理、施工信息资料管理等专业技能；具有社会责任感和良好的职业操守，诚实守信，严谨务实，爱岗敬业，团结协作；遵守相关的法律法规、标准和管理规定；树立安全至上，质量第一的理念，不断学习新知识、新技能。
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广东国良建筑工程生产教学公司教学基地
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根据装饰专业人才培养方案和专业课程进度，提供工作岗位强化训练和专业职务岗位综合能力实践教学；具备必要的学习及生活条件，并配置专业人员对学生进行实训指导，可接纳60人。
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培养施工组织策划、施工进度控制、质量安全环境管理、施工信息资料管理等专业技能；具有社会责任感和良好的职业操守，诚实守信，严谨务实，爱岗敬业，团结协作；遵守相关的法律法规、标准和管理规定；树立安全至上，质量第一的理念，不断学习新知识、新技能。
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肇庆市现代筑美家居有限公司筑美班
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校企合作，产教融合共同培养，按照企业用人标准制定人才培养方案和课程教学安排，在第二学年的第四学期进入企业完成后续学业。每年接纳50人。
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掌握企业项目管理岗位的各项规定；具有社会责任感和良好的职业操守，诚实守信，严谨务实，爱岗敬业，团结协作；遵守相关的法律法规、标准和管理规定；树立安全至上，质量第一的理念，不断学习新知识、新技能。
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九、实施的组织与保障制度
（一）组织保障
1、成立专业建设指导委员会，加强校企合作办学，推进实践教学，完善制定出以综合职业能力培养为核心，以就业为导向的人才培养方案。
2、实行青年教师导师制，由有教学经验和企业实践经验丰富的教授和高级工程师，负责对青年教师在教学及实践能力方面的指导。
3.基于网络学习平台，建设共享性教学资源库，其中资源库应包括试题库、案例库、课件库、教学用素材库、教学录像库等内容，学生可以通过网络进行自主学习，并可以实现校内外的教学资源的共享。
4.成立课程教研团队，全面负责课程教学改革、课程资源建设工作。
（二）制度保障
1、严格落实和执行学院教学管理各项规章制度，奖惩分明，充分调动教师主管能动性。
2、建立教师教学听评课制度，每学期制定教学部听课计划表，并按期实施，在教学部活动会议上，进行教学方法的探讨，及时发现教学上存在的不足并加以改进；
3、制定和完善教学检查、教师考核评价、教师队伍建设、学生实训基地建设、学生管理等一系列制度，确保教学部日常工作的正常开展与学生学习及实训的正常进行。
十、教学安排
（一）课程进度计划表（见附表1）
（二）理论与实践教学比例表
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项目
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学时数
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比例（%）
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理论教学
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823
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32.2
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实践教学
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校内
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课程实践
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835
|
1733
|
67.8
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非生产性实训
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34
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生产性实训
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校外
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实训实习
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864
|
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教学总学时数
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2556
|
100
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注: 1、周学时数按24学时/周计。
2、理论教学比例=理论教学学时数/(理论教学学时数+实践教学学时数)。
实践教学比例=实践教学学时数/(理论教学学时数+实践教学学时数)。
十一、其他情况说明
教学方法：以建筑装饰工程施工任务为载体，基于工作过程进行课程开发和学习情境构建，符合工作过程和建筑装饰工程施工的流程，有明确的目标（标准、规程）或施工产品（实物），老师要根据学生特点，积极开展讨论式、案例式教学，以专业岗位的典型工作任务和工作工程为导向，对学生进行知识应用、技术技能操作训练和素质培养，
把课程讲授与工程实践相结合，构建并有效运行“工学交替项目教学”模式，学生角色扮演、团队合作。
教学手段：通过典型案例分析、工作方案编制、集中授课等方式。利用网络教学平台，将课程资源实现数字化，共享课程资源；利用多媒体技术，激发学生学习兴趣，满足学生自主学习需要。
教学组织：在教学组织中要聘请行业和企业专家、工程技术人员参与教学，以建筑装饰工程中吊顶装饰装修施工、墙面装饰装修施工、楼地面装饰施工等典型工作任务为载体，按照建筑装饰工程施工流程和工作过程组织教学。教学目标符合国家标准和操作规程，施工产品可见。教师应用行动导向教学方法，使学生在“做中学，学中做”，实现理论实践一体化教学。
教学中突出以学生为主体，激发学习的主动性和创新意识。学生在实训前明确每个项目模块的目的、内容、要求；实训过程中要有步骤，做到认真观察，做好记录，勤于训练，善于分析并有独到见解，重点考核学生运用知识分析问题、解决问题的能力。
十二、人才培养方案附表
附表1 2015级建筑装饰工程技术专业课程进度计划表；
附件1 《2016级建筑装饰工程技术专业工作岗位群分流深化课程学习与强化训练教学方案》；
附件2 《专业岗位能力企业实践教学培养方案》。