为进一步深化产教融合、校企合作，落实学院“三段递进式”人才培养改革，借助“岗赛课证”四位一体融通，达成三段递进、工学结合的人才培养目的，2023年9月起，本专业2024届全体大三学生顺利开展了“企业课堂”教学，助力学生从传统建筑业技术人才转型升级为新型智能建造技术人才，切实提高人才培养质量。

一、企业宣讲精准对接岗位

“企业课堂”进行之前，为让同学们能够选择自己想要就业的岗位及方向，学校和系部签订多家优质的合作企业供同学们选择。同时，为了同学们能顺利进行企业课堂学习，了解一线岗位技术人员所需要的职业技能知识、能力和素养，系部邀请了企业领导和一线技术人员和进校宣讲，面对面与学生进行企业课堂实习阶段的交流和探讨，回答同学们的所思、所虑。

                          企业课堂认知宣讲  

                             校企领导与同学们交流

二、企业课堂定期跟踪反馈

同学们进入心仪的企业和岗位进入学习，在选择的岗位上进行实战操作，尽情的发挥自己在学校学习期间的所学。

                     企业课堂教学环境--CAD、BIM建筑设计

                            企业实践导师一对一辅导

校企双方定时为同学们开展交流活动，让同学们通过线上或线下会议的形式，一起探讨和展示阶段的学习成果和学习困难之处。

三、校企联动提高综合实践能力

学校领导和专业主任定期率领其团队专业教师，对合作企业“企业课堂”开展情况、学生学习情况进行一一走访，了解同学们的需求和困难，与企业领导共同为同学们解决学习和生活难处。

走访调研碧品居建筑工业化有限公司的座谈会上，同学们针对自己订单培养的“企业课堂”学习以来的学习内容及工作中取得的进步和成绩、经验和教训进行了总结复盘，并向学校教师和企业领导进行了汇报。通过反思不足之处，提出了有针对性的改进措施，并对接下来的工作制定了相应的阶段性目标。

走访珠海韩澄控股集团（一家从事智能建造的新型科技企业）期间，集团董事长李奋杰和人力资源中心总监赖玉强与学校专业主任范向前教授给开学生召开会议，与同学们进行深入探讨，为同学们逐个的解答疑问。

2021级大三学生冯燕雯同学表示：“真的很开心能够学习智能建造技术，可以从事自己梦想的BIM建模、CAD设计等智能建造工作，工作学习环境也很高大上，非常感谢学校、系部、专业和老师提供这么好平台”。

通过第五学期学生的企业课堂学习，合作企业对威尼斯电子游戏大厅的办学质量和学生学习态度给予了高度评价，希望后续能保持深入交流、加强校企合作，实现互利共赢。同时，同学们在第五学期的企业课堂学习也顺利的达到了预期目标，本阶段的学习大大提升了学生们的实战应用能力和综合能力。遵循威尼斯电子游戏大厅以“经济大潮中黄埔军校”为办学定位，以“基层一线管理干部或技术骨干”为培养目标，深耕产教融合，深化校企合作，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，提高学生综合素质。