职业学校是为企业培养合格技术人才的职前教育，职业技术教育的根本目标是培养具有较强操作能力的技能型人才，学生的理论学习成绩不再是评价学生的唯一标准，懂技术、会操作、动手能力强已上升到职业教育的教学目标的主体地位。因此，学生的实践能力是职业学校培养的重中之重，在职业学校专业课教学中，应该遵循“能力本位”的原则，以理论知识为基础，以实践能力为中心。加强技能训练，注重培养学生实践能力，使学生学习后能直接上岗。

为提高机器人技术系学生的电工基础技能，2021年4月14日下午2:30在国华楼604办公室，我系组织全体教师开展教研活动，深入探讨“如何增强学生电工基础技能训练”。

首先，黄国爵老师作为2019级博智林班《电工考证强化训练》课程的授课老师，他谈了自己的一些见解，要想增强学生电工基础技能，需要掌握电工基础知识和技巧以及电工常用仪表的使用，同时他分析了导致学生电工基础知识及技能薄弱的原因，主要是原《电工电子技术与实训》课程实训课时不足；电工电子实训室的设备功能很全面，使用简单，但也导致了学生在面对实际电气电路的时候不适应；部分知识点没有在教科书上出现，如一些电工常见工具的使用，应在实际授课中补充全面。最后，黄老师提出了解决问题的方法，即加强实训室建设和电工上岗技能竞赛，以提高学生电工基础技能操作。

通过黄老师的分析讲解，其他老师也纷纷加入到讨论中，根据自己以往的教学经验，集思广益、群策群力，提出来很多好的建议。